| 文章名称 | 点击数 | 更新时间 |
| 英语组教研活动教案反思（2022.2-2022.6） | 3 | 06-30 |
| 语文组教研活动教案反思（2022.2 --2022.6 ） | 4 | 06-30 |
| 2022.06科学组学习研讨 | 6 | 06-06 |
| （思维可视化在小学科学教学中的应用研究）2022年6月理论学习 | 8 | 06-02 |
| 以合作交流为途径，促学生深度学习 | 3 | 05-23 |
| 数学教研活动通知 | 2 | 05-19 |
| 以实践活动为基石，促进学生深度学习 | 3 | 05-10 |
| 2022.05科学组学习研讨 | 5 | 05-10 |
| 数学教研活动通知 | 2 | 05-06 |
| （思维可视化在小学科学教学中的应用研究）2022年5月理论学习 | 4 | 05-06 |
| 以研促教 落实双减 | 1 | 04-27 |
| 数学教研活动通知 | 0 | 04-25 |
| 2022.04科学组学习研讨 | 7 | 04-15 |
| （思维可视化在小学科学教学中的应用研究）2022年4月理论学习 | 4 | 04-01 |
| 2022.03科学课题组教研活动 | 6 | 03-11 |
| （思维可视化在小学科学教学中的应用研究）2022年3月理论学习 | 5 | 03-03 |
| （思维可视化在小学科学教学中的应用研究）2022年2月理论学习 | 3 | 02-04 |
| 英语组教研活动教案反思（2021.9-2022.2） | 1 | 01-20 |
| 语文组教研活动教案反思（2021.9 --2022.1 ） | 0 | 01-20 |
| （思维可视化在小学科学教学中的应用研究）2022年1月理论学习 | 4 | 01-05 |
