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“经开”课改一双减背景下如何做好科学教育“加法”暨暑期小学科学… | 40 | 06-15 |
课题组市级研讨课与讲座 | 29 | 06-02 |
基于“经・开”课改—小学科学课堂教学研究 | 30 | 05-24 |
基于思维可视化的课堂教学展示活动 | 30 | 05-11 |
基于DI理念构建学科教学新样态的实践研究 | 29 | 04-20 |
在教学实践中渗透思维可视化理念 | 29 | 04-06 |
大单元视域下小学科学主题教学设计与实践研究 | 30 | 03-17 |
基于真实教学情境创设,提升探究实践的育人价值 | 31 | 02-27 |
小学科学新课标的解读与研讨 | 28 | 02-17 |
2022.06科学组学习研讨 | 70 | 06-06 |
(思维可视化在小学科学教学中的应用研究)2022年6月理论学习 | 48 | 06-02 |
2022.05科学组学习研讨 | 75 | 05-10 |
(思维可视化在小学科学教学中的应用研究)2022年5月理论学习 | 62 | 05-06 |
2022.04科学组学习研讨 | 53 | 04-15 |
(思维可视化在小学科学教学中的应用研究)2022年4月理论学习 | 45 | 04-01 |
2022.03科学课题组教研活动 | 60 | 03-11 |
(思维可视化在小学科学教学中的应用研究)2022年3月理论学习 | 49 | 03-03 |
(思维可视化在小学科学教学中的应用研究)2022年2月理论学习 | 38 | 02-04 |
(思维可视化在小学科学教学中的应用研究)2022年1月理论学习 | 52 | 01-05 |
2021.12科学课题组教研活动 | 43 | 12-17 |