为了进一步践行新课标理念，深化教育教学改革，提升学业质量，2024年3月15日上午，冯仲云小学英语组开展了学业质量视野下“教学评”一体化教学设计主题研讨活动。

仇林杰老师执教的是六上U2 Habits第一课时。本课以习惯为话题开展教学，源于生活，学生有话可说，有感可谈。要让学生在学习过程中反思自我，能分辨出哪些是好习惯，哪些是坏习惯，并能针对自己和他人的坏习惯提出改进意见。本课是本单元的第一课时，学习的主要内容是Story中Wang Bing和Liu Tao的好习惯和坏习惯，学生要学会谈论两个人物的习惯，并由此说出自己的好习惯和坏习惯。

在教学中，仇老师先从了解Yang Ling的生活习惯导入，让学生对一些习惯进行初步感知，同时也学习了一些短语的表达方式，从而顺理成章地引出课题。在第二部分学习Story的时候，教师先让学生猜一猜，同桌讨论一下两个人物的生活习惯，促进了学生语言的自然生成。接着再出示课文动画，使学生在观看的过程中初步了解Wang Bing和Liu Tao的习惯，进行选择和匹配。然后再提升任务难度，让学生在自读的过程中寻找到其他的习惯，同时进行小组讨论，在学习过程中既体会到了小组合作的乐趣，又锻炼了自学能力。

最后的班会课活动板块是一种能力的提升，学生在学习完课文后能进行自我反思。能总结出一些习惯，并能说出自己和他人的好习惯和坏习惯。既是对课文学习的一种巩固，也是学完课文后的一种拓展，要求学生能根据所学知识罗列出一些好习惯和坏习惯，教师在这一过程中要鼓励学生运用以前所学过的语言知识进行描述。

课后，英语组全体老师就这节课进行了评课议课，大家都提出了自己独到的见解，对教学评一体化的教学设计和课堂有了更清晰的感悟。今后，我校将继续探索和实践“教学评一体化设计”，为培养具有良好英语核心素养的冯小学子不懈努力！