为了进一步推进数学组教研活动，规范我校启真课堂的教学，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长。3月7日，冯仲云小学举行了数学课堂中真问题的设计研讨主题教研活动。

本次教研活动由二年级林星月老师带来了一节《认识角》教研课，

林老师的课堂亲切自然，符合二年级小朋友的特性。选择了学生喜欢的生活场景导入课堂，充分调动学生的积极性。从实物抽象出角的形象后，林老师利用各种活动，摸角，画角，折角，比角，做角，找角等强化对角的认识。整堂课老师都带着学生操作，观察，发现，学生学得开心，教学效果显著。

课后，全体数学老师一起对本节课进行了研讨。大家从主题展开各抒己见，在低年级课堂中提问要细化，问题不能过大，低年级学生的理解能力还无法理解。提问要逐个提问，让学生对知识形成系统的认识，为后面的学习做铺垫。利用好追问，学生探究出知识后加以追问让学生的认知达到升华。

总之，教师要在问题设计上多花心思，结合教学的内容，采取合适的提问方法，以学生的实际情况为切入点，使问题具备针对性和多样性，吸引学生的注意力，让学生参与并融入问题的探究中，促进数学课程教学综合目标的实现。

“独行快，众行远。”相信本次数学教研活动有利于老师们互相学习，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共赴成长！