“教而不研则浅，研而不教则空。”转眼间一学期的教学教研工作已接近尾声，本学期我们英语教研组教师认真贯彻英语学科新课程标准，始终坚持学校办学理念，落实立德树人的根本任务，加强教学管理，优化课堂教学，从教学实际出发，积极探索，为提高英语教学质量，开展了一系列英语教研活动。现做总结如下：本学年，我们在教学、教研方面，做了以下工作：

一、以研促教，促进教师专业成长

按学校统一部署，每周教研活动都有活动主题，有中心发言人，我们组重视理论学习，更新教学理念，认真贯彻课程标准并进行教学，积极探索启真课堂深度教学实践模式，并勇于在平时的教学中实践。同时我们每周五组织教师集体备课，共同探讨教学中疑难问题，力求在课堂上体现创新。本学期开展了八次校级教研活动。其中四次为理论学习形式，主要围绕新课标的学习，四次为公开课的形式。九月份，许文盈老师以聚焦自然拼读 扎实英语教学为主题开展phonics的教研活动，十一月份，吴菁老师和张倩老师围绕践基于核心素养的五年级英语单元整体教学探究开展活动，十二月份，秦晓燕老师和沈怡老师围绕聚焦新课标，建设高效课堂为主题开展同课异构教研活动。蒋文英老师围绕聚焦核心素养，建设深度课堂为主题开展教研活动。次教研活动后，英语组所有老师都会聚在一起，民主讨论，深刻分析，相互比较，相互探讨。教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。

二、加强教学常规管理，全面提高英语学科教学质量

开学初，我们组教师认真学习本 学期英语学科教研工作要点、英语课程标准，并讨论制定切实可行的教研组工作计划，同时坚持每个月都进行教案、作业批改、听课笔记，培优补差等方面教学常规的全面检查，同时对于在检查中发现的问题及时反馈小组成员并解决。在检查中我们看到，本组老师们都能够认真钻研教材，精心备课，并能根据教材的特点，精心布置和批改作业。

三、落实双减政策，分层布置作业，提效作业设计

我们英语教研组教师认真学习国家双减政策，努力践行“五项管理”，并抓好课堂主阵地，上好每一节常态课，努力提高自身素质，钻研教学，改进教学方法，创新、分层布置英语作业。在英语作业设计中，我们不仅关注不同层次的学生，还研究作业布置的趣味性、有效性、创新性，努力使作业成为英语学习的“亮点”，不再成为学生学习的负担，让所有学生能轻松的学习英语。同时我们将英语作业设计纳入每周的教研例会内容，集体研讨“基于新课标的小学英语单元整体作业设计的实践研究”，并力求设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。

四、开展了各种英语课外活动，彰显英语学科特色

本学期开展了三年级整班朗读活动，三年级3班代表学校参加经开区整班朗读比赛。四年级开展词汇大比拼活动。各年级英语教师都根据学生年龄特点和心理规律，设计形式丰富的作业，并增加了更多的实践性、操作性的体验类作业，这些作业广泛收到学生喜爱，并有效激发了学困生的学习兴趣，扎实了孩子们的英语学习基础，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，进一步推进了“双减”政策的贯彻和落实。

在今后的工作中，我们组教师将不断加强学习交流，潜心研究，开拓创新，努力提高自身业务能力和教育教学水平，常思考，常研究，常总结，凝心聚力促教学，以科研促课改，以创新求发展！