教研无止境 成长不延期

冬天，一个宁静而又充满诗意的季节。天气虽寒，但是我们学习的热度不减，2024年1月4日，冯仲云小学语文教研组开展了“基于‘经·开好课’建议下的‘30＋10’语文常态课转型”语文教研活动。此次活动，既优化了课堂教学，又提高了课堂效率，夯实了教师的基本功。

本次教研活动由刘静思老师执教《一个粗瓷大碗》一课，本文围绕"粗瓷大碗"讲述了赵—曼把小通讯员盛给她的高粱米饭倒进病号柱的锅里，和战士们一起喝野菜粥;把小通讯员给她找的用来吃饭的碗又一次丢掉了的故事，表现了她在艰苦的环境中关爱战士胜过关心自己，与战士同甘共苦、坚持革命的高贵品质。

上课伊始，刘老师出示粗瓷大碗的图片，引入新课，并出示“中国人民革命军事博物馆”的相关资料，引起学生的学习兴趣。初读课文后，学生交流本篇课文的主要内容，老师相机出示赵一曼的相关资料，进一步走近人物。在此基础上学生学习生字新词，认识多音字“还”后刘老师引导学生阅读“学习提示”，明确本堂课的学习任务，让学生们带着问题再次默读课文，抓住关键词“一次”、“感人”、“急叫”、“笑说”感悟人物品质，细读“送碗”、“还碗”、“盛饭”、“倒饭”等具体语段，领会主人公赵一曼关爱战士，和战士们同甘共苦的崇高精神。最后，借助课文脉络，再次回顾课文内容，讲讲故事。课后，刘老师也反思到：朗读指导要有方法，朗读训练，要有序推进。让学生在生动、有趣的朗读中感悟、理解。教学环节设置可以进行优化，优化后可以条理更加清晰。同时，在感悟人物品质这一板块，教给学生方法后，可以适当放手，让学生自己去理解、体会，这样，课堂效果会更高效。

策马扬鞭正当时，矢志笃行立芳华。有效教学是我们不断追求、不断挑战的境界，愿我们在一次次的教研活动中享受教育幸福，开启追梦之旅。