蓝蓝天空，阳光在把你灿烂；

菁菁校园，快乐在把你召唤。

知识的海洋，等着你泛舟博览；

梦想的彩虹，等着你仰望赏看。

一年级新生，欢迎你们的到来！

交友日

愉快的小学生活离不开朋友的陪伴，为了消除孩子到了陌生环境的紧张感，我们各科的老师在开学的第一天都围绕我的新朋友这一内容设计的丰富的衔接课。语文课上老师用绘本故事《上学真快乐》，学着故事里的方式讲讲名字的秘密拉近孩子们之间的距离；道法课上《认识新朋友》；美术课上学做立体姓名牌；数学课上《牵手做朋友》，和朋友比一比身高、比一比大小；体育课上认一认我的前面是他、音乐课上学唱《找朋友》，这一些课程让孩子们认识了新朋友，消除了陌生感，增进了彼此的感情。

寻宝日

    通过在校园里寻宝活动让孩子认识校园，各科的老师带领孩子探秘相对应学科的专用教室，大家用游戏、活动的方式让孩子尽快地熟悉校园：音乐老师带着孩子摸一摸乐器、在文化墙边合影；数学老师带着孩子在校园里找一找有关数字的景物；科学老师带着孩子认一认校园里的植物，捡一捡落叶、抱一抱香樟树；班主任老师在一天结束时引导学生对一天的收获进行总结，使学生进一步熟悉自己的班级和校园。

学习日

通过认识新校园，认识新伙伴，在第三天开始慢慢了解课堂学习新规则。老师们准备了一些课堂小口令，《老师，请让我回答问题》这一课通过游戏体验、情境表演的方式让学生在快乐的体验中掌握举手发言的方法，感受大胆发言的快乐，促进良好发言习惯 的养成。同时通过助人自助的体验活动，让学生在相互交流、碰撞、互帮 互助中克服胆小、怕错、随便举手等习惯，帮助学生树立大胆、自信发言的信念。

比赛日

为了增强学生对自己班级的认同感，我们组织了“欢乐对抗赛班级总动员”趣味运动比赛。比赛共设置三个情境，分别是爬“草地”、救“伤员”、“拉锯战”，孩子们有的需要手脚配合迅速爬过垫子，有的需要两人合作借助器械运球，还需要全班通力合作。这些运动比赛项目从孩子们的兴趣出发，培养了团队协作的意识。

汇报日

在第五天，我校安排了一年级新生参观冯仲云教育基地课程。通过老师的介绍，他们了解到冯仲云将军是一位了不起的爱国英雄，是学习的榜样。老师鼓励小朋友们以后要向冯爷爷学习，学习他刻苦的学习精神，伟大的爱国精神。每班的班主任老师把孩子在校的四天表现做成美篇发在班级群，让家长看到孩子在校的成长，另外也对如何做好孩子的幼小衔接教育给出了意见和建议。