一、教研组基本介绍

我们英语组是一个团结、和谐的小团体，认真贯彻英语学科教学计划，落实“双减”政策，不断学习新课程标准。工作中全组成员都制定了个人的发展规划，有着明确的工作目标，严谨治学。

二、教研组教育教研情况

1. 立足专业培训，促进教师专业成长。英语组全体成员认真学习了《小学英语新课程标准解读》，明确了课程改革的主要目标，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径，也使老师们形成了新的教育观和教学观。教研组及时制订了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。

2. 开展教研活动，提高教师教研水平。本学期开展了十次校级教研活动，形式包括公开课、优质课观摩、教师沙龙和理论学习。其中理论学习主要围绕《新课标》的学习。三月份，张倩老师和池银洁老师以基于核心素养的四年级英语单元整体教学探究为主题开展教研活动，四月份，李燕老师和许文盈老师围绕聚焦学业质量提升的六年级英语教学研讨活动为主题开展教研活动，五月份，三年级秦晓燕老师和沈怡老师围绕聚焦新课标，建设活力课堂为主题开展教研活动。每次教研活动后，英语组所有老师都会聚在一起，民主讨论，深刻分析，相互比较，相互探讨。教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。

3. 狠抓教学常规，规范教学常规管理。

（1）坚持每月一次备课、作业批改等方面教学常规的全面检查。

（2）严格作业管理、控制作业总量、优化作业设计。

（3）每周五坚持集体备课。坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，要求同年级教师齐心协力，共商教材教法。经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。

4. 大力开展学科活动，丰富校园生活。本学期开展了五年级整班朗读活动，五年级四班代表学校参加经开区整班朗读比赛。三年级开展字母朗读书写比赛，四年级开展词汇大比拼及阅读理解比赛。这些活动有效激发了学生的学习兴趣，扎实了孩子们的英语学习基础，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，进一步推进了“双减”政策的贯彻和落实。

三、工作中存在的问题和改进措施

问题：1. 教研组活动观念陈旧。目前 教研组活动开展方式比较单一、观念陈旧，没有应用现代信息技术的思维。传统的教研组活动效率比较低，会影响教师的教学工作，且教研组活动的工作重心是内容研究，没有充分将学生考虑在内，不了解他们的心理需求和能力培养方向，缺少个性化培养人才的意识。

2. 教研组活动执行力较弱。把教研活动当做工作负担，在活动中缺乏主动性和责任感。

 改进：1.创新教研内容。通过确立明确的教研目标，集体备课，专题研究这两个途径创新教研内容。

      2.严格教研组活动制度。首先确定教研活动时间、地点、参加人员和活动专题。其次，做好详实的活动记录。最后根据各教师在教学工作中存在的问题，确认下一次教研活动的主题。

今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！