我读书，我快乐，我收获

                         ——冯仲云小学三-五年级语文课外阅读比赛总结

课外阅读是学生语文学习的有机组成部分，对提高学生的人文素养起着至关重要的作用。在21世纪的今天，作为工具性与人文性统一的语文课程，更应该借助课外阅读的开展与指导，培养学生多方面的能力，积淀学生的人文底蕴。为激发学生课外阅读的热情，扩大求知的视野，形成广学博识的理念，全面提高语文素养，2023年6月14日我校语文组举行了“我读书，我快乐，我收获”三-五年级课外阅读比赛。

在活动过程中，老师、同学们都做了积极地准备工作，通过试题成绩来看，同学们的成绩还算不错：积累了不少语文知识，并且能够灵活的运用。由此看出老师们在平时做了大量的工作，同学们的读书面比以往有了很大的提高。通过这次活动更增加了学生们阅读的积极性，使他们乐于读，乐于探索。

本次竞赛客观公正，取得了较好的成绩。主要有以下几方面原因：一、周密组织，协调工作是竞赛圆满完成的前提条件。二、赛题科学、形式多样是激发学生积极参与的根本。三、规则合理，竞赛公平、公正，确保竞赛结果的真实。四、竞赛结果有利于我们改进今后教学工作，明确努力方向，有的放矢地引导学生养成阅读好习惯。

但也存在不少问题，主要表现在：题型虽多样，但考察的知识还不够宽泛，涉及文化内容较少；学生主观应用能力体现还有待强化。

针对以上问题，可以从以下几个方面努力：

1、重视课外阅读指导与积累；

2、加强课内外阅读教学的紧密联系，教师在课堂教学中可以给学生提出明确的推荐篇目，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；

3、将课外阅读知识竞赛活动常态化；

4、组织形式多样的课外活动，以丰富学生的语文学习活动。

课外阅读比赛活动的开展，为学生提供了展示读书收获的机会，进一步激发了孩子们课外阅读的兴趣。