“双减”在线，拼出精彩

                         ——冯仲云小学低年级看拼音写词语比赛总结

学好汉语拼音是认读汉字的基础，也是小学阶段学生学好语文的“敲门砖”。为了全面落实“双减”政策，坚持“夯实基础，减负提质”的原则，进一步提高学生学习汉语拼音的兴趣，我校语文组于5月10日举行“双减”在线，“拼”出精彩低年级看拼音写词语比赛。

赛前，各班班主任积极响应，纷纷认真准备。在本次的活动中，学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。比赛中，各班秩序井然，学生坐姿端正、握笔正确、书写认真。所写作品横平竖直，美观大方。大多数孩子都能按正确笔顺进行书写，间架结构掌握较好，书写规范，整洁，初步掌握了汉字的形体美，这点是要继续保持的。但是，本次比赛也反映出不少问题：1、书写不规范。具体表现为：字迹不工整；基本笔画的写法、偏旁部首的写法以及结构安排欠妥当，有些甚至处于“想当然”的状态；看不出笔画起笔和收笔的动作，基本上没有“提按”，形状如“木棒”；有的学生笔画书写顺序颠倒。2、姿势不正确。有些学生坐姿不端正，有的趴在桌子上写的，有的侧着身体斜着写的，有的学生头低的太低。3、书写能力差。个别学生写出来的字极不规范，笔画不清晰、部首和结构不合理、潦草难认。还有的字写的太大，超出了格子。

   针对出现的问题，低年级语文老师还要从以下几个方面努力：1、教孩子们正确的姿势，培养他们良好的习惯。正确的写字姿势是写好字的前提，也是预防近视、驼背的关键。在教孩子们写字前，应常常强调姿势正确，尤其要求每一个孩子坐到脚放平。当孩子们明白了怎样做姿势才正确后，再时时提醒，反复训练，有的孩子写字姿势逐渐正确了。时间一长，良好的习惯就会形成。2、示范演示，指导学生写好基础笔画。教师仍需要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求学生写好。一横，一竖，一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位。教师的范写很重要。在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。教师要边演示边讲述：这个字是什么结构，强调每个字最重要的笔画，运笔方法以及笔顺等，使学生有感性认识。3、教会学生观察比较，提高学生的写字能力。逐步培养学生学会在观察中进行比较，能有效提高学生的写字能力。将学生的不正确的书写和范字比较，在比较中学生看到自己的不足。除了指导汉字的笔画，还要指导汉字的间架结构。

通过本次写字比赛，同学们进一步端正了写字姿势，提高了写字质量，促进了学生良好书写习惯的养成。低年级将以这次大赛为契机，营造良好的练字氛围，形成写字教学齐抓共管的好局面。