为提升体育教师对新课标跨学科融合的理解以促进课堂教学质量，3月31日上午，常州经开区冯仲云小学开展了以“体育跨学科融合教学策略探究”为主题的体育教研活动。余鑫和朱焱斌老师分别执教了二（2）班的《迎面接力跑》和一（5）班的《低姿匍匐爬行与游戏》，两位老师将爱国主义国防教育跨学科主题渗透到了体育课堂。

余鑫老师将《迎面接力跑》设计为侦探敌情（热身活动）-传递密报（迎面击掌接力）-运送物资（迎面立棒接力）-扫除雷区（迎面翻标志盘接力）-无畏冲锋（迎面接力障碍赛）五大主题，情节环环相扣，内容层层递进，引导学生在真实情境下真探究真思考真学习。

朱焱斌老师的《低姿匍匐爬行与游戏》以“克山奇袭”战役为背景，从检阅“小战士”展开课堂，加入军事命令叠加侦察敌情渲染氛围，通过情境“爬越草地”（直线爬）-“爬过铁丝网”（限高爬）-“穿越泥潭”（曲线爬）-“翻过堡垒”（坡度爬）-“轰炸行动”（综合游戏）-“整理战场”（素质练习）引导学生积极参与，通过合作、竞赛提升低姿匍匐爬行质量，从而突破解决重难点。

最后，杨金雄副校长从小学体育跨学科主题融合的内涵、实践等方面展开阐述，对教师在小学阶段实施跨学科主题学习作了相关引领。

本次体育教研活动对于教师准确把握新课标要求，科学设计与实施跨学科主题学习教学，实现体育课的综合育人价值有着重要的意义。

                （撰稿：方继美   拍摄：方继美   审核：杨金雄）