2021-2022学年度第二学期小学科学教学工作总结

紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，出色地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：

一、本组工作思路：

以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学教师师资整体素质为核心，以发展学生科学素养，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局面。

二、本组具体做法：

1.加强理论学习，不断更新教育观念。

新学期一开始，科学组的三位老师参加了常州市的开学初小学科学教研活动，认真学习了学校本学期的教学工作计划，及时制定了科学合理的个人工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：《科学课》、《路培琦教学艺术》《新课程标准》。老师们自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。本学期外出学习、听课3次，听课老师回来后都能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。问渠哪得清如许，为有源头活水来，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。我们组的每一位教师利用空堂时间学习各种业务杂志，虚心学习他人教学经验，只要有公开课，我们组的老师都会抽时间去听，每人听课都在20节以上。

2.加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神

我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。本学期我们科学教研组一共开展了两次教研活动，一次区级一次校级，10月份顾晓仙老师执教了区级公开课《鱼类》，12月份黄静飞老师执教了校级公开课《食物与营养》。在准备公开课期间，大家互相帮助，团结协作，以集体的力量将课堂打磨地更扎实。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。在教学中，本组教师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑教师的教，而且更多思考学生如何学，并且摸清情况，对症下药。我们还坚持集体备课，人人上研究课制度。在上研究课时，我们确定不好上的课为研究内容，不同老师上同一内容，上课前交流自已的想法，上完后集体评课，找闪光点，找需要改进的地方，然后把不同老师的课进行对比，确定这一课的最佳教学方法，并且及时总结教学经验，要求人人写说课稿，人人写教学反思，反思教学中的得失，教学反思组内老师人人阅读，人人提出不同见解。每次教研活动有中心发言人，对教育教学过程中出现的疑难、困惑、经验、建议，全组教师一起积极研讨，对改进提高教学水平有很大程度的启示和帮助。在工作中我们做到精益求精，求真务实。

不光如此，我们还注重用教学理论指导教学实践，及时总结教学经验，认真撰写教学论文。本学期我们教研组有1篇教学论文在省级刊物发表；有1篇论文获区级二等奖。

3.加强科技活动，注重学生能力的培养

科技活动是科学这门学科的特色，非常考验学生的科学素养和动手实践能力。本学期12 月份举办了为期一个月的科技节，内容包括科技板报、科幻画、科普小报、科学书籍读后感等展示评比活动；折叠纸飞机放飞、弹射直升机放飞、扑克牌搭高塔等现场竞赛类活动。通过科技节，每个学生都能从中受益，得到锻炼，得到成长。

本学期科技竞赛一共有三项内容：金钥匙科技竞赛、创新实验大赛和科技创新大赛。由于疫情关系，金钥匙科技竞赛由往前的9月决赛推迟到了11月底，我校共推选出了6名学生参加决赛，其中2名二等奖，4名三等奖。创新实验大赛我校报了一个项目，获得经开区三等奖。科技创新大赛我校只参加了其中的科学幻想画这一个子项目，分别获得经开区二等奖和三等奖。

三、反思与改进

反思我们组的教学和教研工作，也发现了我们工作中存在的一些失误和不足，比如对科技竞赛的重视不足，导致训练仓促，备赛不充分，甚至一些项目自动放弃没有参加。在今后的工作中，我们教研组一定要将科技竞赛这块内容重视起来，将各个比赛活动细化分工，让每一位科学教师都明确任务，早作准备。

总之，在这个学期里，我们以磨课活动为主线，开展了丰富的教研活动，我们辛勤付出，我们开心收获，正是这些收获让我们更有信心在下个学期的教研工作中，求真务实、锐意进取、勇于开拓，在今后的工作中再接再厉，取得更显著的成绩。

常州经开区冯仲云小学科学教研组

2022年6月