2021-2022学年第二学期一年级语文教学计划
一、学情分析
一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;能根据一定的情境或看图,用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文,能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思,认识了句号、感叹号、问号,并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯,如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,并养成了爱惜学习用品的良好习惯。
二、教材分析
本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。8个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛,避免了教材内容的局限性。每个单元把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体,体现从整体上提高语文素养。每单元包括“识字”“课文”“口语交际”“语文园地”和“快乐读吧”。课文共21篇,内容丰富多彩。口语交际不光是听和说,还要发挥想象力。新课本的“口语交际“栏目,不是新增的,但内容有些变化,增加了一些有趣的小游戏。“语文园地”面貌一新,包括五个栏目:识字加油站,字词句运用,书写提示,日积月累,和大人一起读。本册教材中汉字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。
全册要求认识400个常用字,会写200个字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里标明。此外,在语文园地里也安排了少量要求认识的字。
三、教学目标和要求
1.识字写字。
(1)认识常用汉字400个,会写汉字200个。
(2)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。
(3)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,学习使用音序查字法查字典。
(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁,能按笔顺规则写字,注意间架结构。
(5)养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。
2.阅读。
(1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
(2)用普通话正确、流利地朗读课文。
(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。
(4)学习借助读物中的图画阅读。
(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3.口语交际。
(1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。
(2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
(3)听故事,能记住并讲述主要内容。
(4)与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
(5)有表达的自信心,积极参加口语交际。
四、教学措施
1.识字写字教学。
本册安排的550个要求认识的字,绝大多数是常用字。相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字,鼓励他们用自己喜爱的方式识字。采用多种方式加强同学间的交流与合作,如,进行小组合作学习,当小老师,等等。
采用多种形式,注意加强生字的复习和巩固,防止回生。
加强写字指导,不但要写对,更要写好。最好每节课上都让学生写几个字,切实保证写字质量。
2.阅读教学。
重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上,指导学生读出感情。在教学中,应尽量避免单调枯燥的技术性指导,而是引导学生入境,入情,充分体会课文的情感因素。采用多种方式,如,给画面配音,分角色朗读,等等。
在进行课文教学时,重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题之外,给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。
重视课外阅读的指导,引导学生选择好的读物,给他们创造交流课外阅读成果的机会。
3.口语交际教学。
重视创设情境,使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前,提早布置准备工作。
除专门的口语交际课,重视日常教学中的口语交际活动,引导学生在日常生活中主动进行口语交际,不断提高口语交际能力。
五、教学进度表
周 次 | 时间 | 计 划 进 度(教学内容及课时) |
第一周 | 2/14-2/18 | 1.春夏秋冬、2.姓氏歌、 |
第二周 | 2/21-2/25 | 3.小青蛙、4.猜字谜、口语交际、 |
第三周 | 2/28-3/4 | 语文园地一、快乐读书吧、1.吃水不忘挖井人 |
第四周 | 3/7-3/11 | 2.我多想去看看、3.一个接着一个 |
第五周 | 3/14-3/18 | 4.四个太阳、语文园地二、5.小公鸡和小鸭子 |
第六周 | 3/21-3/25 | 6.树和喜鹊 7.怎么都快乐 、口语交际 |
第七周 | 3/28-4/1 | 语文园地三、8.静夜思 9.夜色 |
第八周 | 4/2、4/6-4/8 | 10.端午粽、11.彩虹 |
第九周 | 4/11-4/15 | 语文园地四、5.动物儿歌、6.古对今 |
第十周 | 4/18-4/22 | 7.操场上、8.人之初 、口语交际 |
第十一周 | 4/24-4/29 | 语文园地五、12.古诗两首、13.荷叶圆圆、 |
第十二周 | 5/5-5/7 | 14.要下雨了、语文园地六 |
第十三周 | 5/9-5/13 | 15.文具的家、 16.一分钟、17.动物王国开大会、 |
第十四周 | 5/16-5/20 | 18.小猴子下山、口语交际、语文园地七、 |
第十五周 | 5/23-5/27 | 19.棉花姑娘 、20.咕咚 |
第十六周 | 5/30-6/2 | 21.小壁虎借尾巴、语文园地八 |
第十七周 | 6/6-6/10 | 期末总复习 |
第十八周 | 6/13-6/17 | 期末总复习 |
第十九周 | 6/24-6/28 | 期末测试 |