为提升语文教师书法指导课的教学水平，近日，在冯中云小学开展了精彩的书法指导课教育活动，本校的书法老师参与了这次活动。

本次活动，上课的是低年级的谢利老师和高年级的於林霞老师。谢老师能刻苦钻研，精心设计教学过程并作好充分的准备。课上，教师从讲述汉字的演变着手，介绍书法家的故事，通过书法的作品的欣赏，对学生进行潜移默化的熏陶和写字兴趣爱好的培养。整个教学过程条理清楚、语言精练，通过比较、示范、讲解、练习、评价等环节，使学生掌握了新笔画“竖提和竖弯”的写法。教师在指导写字时能关注细节，训练扎实，既严谨认真也显得生动活泼。同时谢老师也很重视坐姿、书写姿势的指导，重视习惯的养成，并用关于写字的儿歌来帮助学生记忆正确的知识。课堂上秩序井然，小朋友训练有素。

於老师的课，则从了解书法名词“题壁”入手，着重介绍了“题壁狂人”——书法家杨凝式题壁的趣事，并带领全体同学仿照古人在墙壁上写字，来体会“题壁”的感觉。新课的内容是“左窄右宽”，首先教师引导学生对例字进行分析，让学生了解其形态上的特点；接着通过示范、讲解，了解这些字书写过程，同时也复习了一些基本笔画的写法。教学过程中，於老师还能引导学生通过米字格来掌握字的结构。课堂中也很重视坐姿、执笔姿势、笔墨使用的指导，还穿插了《王献之练字》的故事，教育学生一丝不苟地写好每一个笔画。最后，通过语言评价，及时纠正学生在书写中的问题；同时，通过优秀作业的展示和由衷的赞美，更进一步激发了学生写好毛笔字的信心。

 40分钟的书法指导课，教师通过耐心的引导和有效的策略，让学生在课堂中体会书法的变化来源于生活的道理，培养了学生观察、审美的能力。40分钟的书法指导课。学生听得入迷，学得轻松，评得兴奋，练得开心。这是一场书法的思维碰撞，这是书法艺术研究的火花。相信这次活动后，我校的书法教学会落实得更好，学生的能力会有更大的提升。

• 附件：