中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还藴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期我校书法教研组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特制定以下教学计划：

一、激发爱国、爱校情感

    通过讲述书法渊源和字体演変，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想、美学追求、人文精神、聪明智慧、思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术＂。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。

二、精选学习内容

目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?这就需要从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。首先，闻明学书法道理、增强学习气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

三、教学目标

了解中国书法发展简史，对中国古代以及现代的汉字书体演変过程做到大体掌握;在学习汉字书法过程中逐了解并熟练掌握书法三要素:笔法、结构和章法。克服书写中的各种不良习惯，努力使学生做到运用正确的用笔方式，逐步形成严谨的汉字结构和和谐统一的整体章法，养成良好的书写习惯，热爱祖国文字。

四、书法组工作要点:

(一)坐姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

(二)教师上课要做到“四精心”即精心计划、精心备课、精心上课、精心辅导，确保书法课的成果显现。

(三)课堂上强调汉字的基本笔画、间架结构和一些常见的偏旁部首，还有更重要的起笔、行笔顿笔、回峰、收笔要求和技巧。优化书法课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心，从而提高自身水平。

(四)培养学生爱护书法用具，讲究书法卫生的良好习惯。逐步培养学生对书法的兴趣，养成自觉勤于动笔、持之以恒、精益求精等好习，提高书写写字能力。

1. 在书法指导的过程中，力求多示范、多演示，做到点面结合，善于发现人オ，培养特长生，组织学生参加比鑫，选拔优秀书法作品，及时展示及表彰，树立学生信心。

    

   (六)培养特长生，继续开展书法兴趣小组培训工作，重点加强学生临贴训练，组织学生参加比塞组织选拔优秀作品向有关报刊发书法作品。

    

   (七)加强平时的训练，使学生养成中午“每日书法”的好习惯。

    

   (八）教学评价应以激励为主，以精神的鼓励为主，物质奖励为辅。让学生对书法能有兴趣，有毅力，能坚持书写练习。

    

2. 在书法教学中渗透德育教育，在传授知识、培养能力、发展智力的过程中，利用多种教学媒体、多种教学形式，渗适思想品德教育，发挥书法教学中的以美引善，以美育德的美感陶治功能，培养学生健康向上的审美情趣。

    

3. 搞好校园书法展，充分发挥学校书法环境在德育工作中的隐性课程的作用。

    

   五、书法组具体工作

    

4. 8月30日上午参加教研室中小学书法线上培训。

    

   2、制订我校书法教研组工作计划。

    

   3、8月31日上午《书法史系列讲座》。

    

5. 每月一次做好书法教学常规检查工作。

    

6. 本学期两次书法教研课安排：

      10月份：软笔书法教研课（於林霞）

      12月份：硬笔书法教研课（谢利）

    

                                  冯仲云小学书法教研组

                                         二〇二一年八月二十九日