主题内容：《技巧——前滚翻》课时计划设计

主

备

人

陈

述

   单元教学内容及分析

技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一。它内容丰富、形式多样、简易便行、实用性强、贴近生活,深受学生喜爱;对提高学生灵敏、柔韧、协调等素质,增强肌肉力量以及时空感,提高平衡能力都有明显的作用;还能培养自信、勇敢和克服困难的意志品质。技巧动作也是一些运动项目的辅助练习和自我保护方法,并为以后学习器械体操动作奠定基础。掌握好前滚翻动作技能,可以为学习各种前滚翻动作打好基础,小学水平二的技巧—前滚翻教学是在水平一滚动与滚翻教材的基础上,提高了动作的难度,并为水平三的学习进行铺垫。通过本单元的学习,在学生掌握动作的基本知识,通过多种练习的形式使学生巩固提高前滚翻的动作技术。在学会单个动作,进而学习简单组合动作,并帮助和启发学生开展些创意活动;发展学生体能,提高灵敏、协调能力;培养克服困难、团结协作,敢于在体育活动展示自我

的精神。

组

员

讨

论

过

程

单元教学目标

运动参与目标:使学生积极参加到学习中来,能知道前滚翻的基本方法。

运动技能目标:通过复习,巩固提高前滚翻的动作,90%的学生能达到熟练掌握,并动作连贯,并发展身体灵敏性和协调控制能力

心理健康目标:在学练中充分展现自我,增强自信心和意志品质,体验成功的喜悦。

社会适应目标:培养克服困难等优良品质和团结协作精神。

单元教学重难点

1.教学重点:脚蹬伸,滚动圆滑

2.教学难点:团身紧,收腿及时。

教学建议

激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。在课的设计中除情景设置法外,还采用了激趣法、游戏比赛法等多种教学方法,学练相结合引学生进行练习。

2.规范上好体育课,通过讲解、示范和多媒体视频演示,使学生建立正确的动作概念。

3.建立评价机制,对学生的发言、动作、展示进行相应的评价

4·遵循循序渐进的原则,由易到难,层层递进。每课都安排有针对性的辅助练习,不断巩固前滚翻的正确技术动作,课中关注学生的学习情况抓住课堂生成及时调整教学。练习中充分发挥优生的带头作用,安排他们在学习中去帮助带动他人练习。

5.重视安全教育和保护与帮助,把安全的要求融入每一个教学环节,使安全措施落到实处。科学合、

理安排每节课的适宜运动量负荷,使学生有序地活动、有效的发展。

课时安排

根据教材的难度和四年级学生的生理、心理特点,我们把前滚翻”这个单元分成四个课时进行教学其中第一课次:各种姿势滚动。第二课次:新授前滚翻。第三课次:复习前滚翻。