“请问您对横林中心小学的教育满意吗？”“对与老师和学校有什么意见和建议呢？”1月19日，我对二（1）班的丁梦涵一家进行了家访的相关活动，在纸上记下了丁梦涵妈妈代恒俊对学校的一些想法。这是横林中心小学每年都会组织开展的“万户家庭大走访”活动，1月份以来全校70多名教师深入学生家庭进行走访活动。

 我向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到班级中，本学期体育进步很大。但缺乏自觉性与团队协作能力，因此有时候同学之间关系不是很好。期望家长能督促孩子回家的体育练习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。

在与家长的谈话中，我们了解到，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我校外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。