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沟通从心开始
作者: 丁婷 来源: 原创 点击数: 更新时间: 2021年01月19日

家访,作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥着无可替代的作用。为了了解学生学习和生活的状况,取得家长对学校和教师的理解和支持,16放学后我和班主任钱笑贤老师对本班的文清辰同学进行了家访活动。    

活动中家长首先反映了自己孩子在家里的表现,接着老师分别对这位孩子在学校里的表现做出了评价。家长迫不及待地询问孩子在学校表现如何,怎样才能教育好孩子等一些家庭教育问题。老师们针对家长提出的问题,有的放矢地与家长交流自己的教育观点。随着老师和家长对“如何把孩子教育好”这个话题探讨的不断深入,气氛越来越热烈。老师和家长畅所欲言地讨论,双方都觉得获益匪浅。     

交谈中,我们建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,带给他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系沟通,及时了解子女的学习和思想动向;注重孩子的养成教育,注重发展长远利益。

通过本次家访,深切地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视,感受到了家长们对子女的殷切期望,也感受到了他们对老师的尊重与信赖。我们不仅详细、深入地了解学生家庭情况、学习环境、在家表现,反映了孩子在校学习情况和日常表现,听取了家长对教师的意见、期望。

家访工作是教育工作中不可缺少的一种教育方式。通过家访班主任和科任老师可以更加深入地了解和掌握学生的家庭情况、学习环境和其他方面的表现等,做到心中有数,这样有利于老师以后更好地根据实际情况有针对性地开展好教育教学工作,不断促进学生的健康茁壮成长。在今后的工作中,将继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作!

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