——常州经开小学科学教研活动在横小开展

10月20日上午，常州经开区小学科学教学研讨活动在横林中心小学报告厅举行，经开区教师发展中心洪国明校长和兼职科学教研员夏俭主任参加了本次活动。本次研讨活动以“观察”为主题，来自横林中心小学的顾晓仙老师和林南小学的陈文秀老师围绕主题展示了两节富有创意、精彩纷呈的科学课堂。

顾晓仙老师执教的四年级《鱼类》一课以生活中常见的鱼导入，充分调动了学生的兴趣，接着通过观察比较归纳鱼类的共同特征，再通过辨别特殊动物，让学生经历从一般到特殊的思维演绎过程。接着，顾老师让学生从整体观察金鱼，再到局部观察金鱼的鱼鳍和鱼鳃，通过观察、实验和交流等发现鱼鳍的运动作用和鱼鳃的呼吸作用。最后的拓展部分引导学生对鱼类其他特征的思考延伸到课堂外。

陈文秀老师执教的一年级《认识感官》一课通过猜魔法盒里的礼物激发学生的学习兴趣，初步了解感官的概念。接着通过图片观察找小动物、听声音、剥橘子、尝橘子等一系列活动，让学生掌握观察方法并知道各个感官的作用。最后让学生利用今天所学的知识课后去观察一种小动物或小植物，将观察活动延续下去。

课后，来自南塘桥小学、丁堰小学和剑湖实验学校的三位老师就此次研讨活动的主题发表了自己的看法，她们一致认为观察是科学有效教学的基础，科学老师在教学过程中一定要用好用对观察法。夏俭老师就这两节课作了精彩的点评，他认为观察是认识事物的基础，思维是认识事物的内核，这两节课都对学生观察能力的培养起到了有效的促进作用，但还需引导学生进行深度思维的意识。最后，洪国明主任对本次活动进行了深入地总结，他认为，科学教师应在遵循学生认知规律的基础上发展学生，不仅要关注本学科，更要关注学生的全面发展，科学教师任重而道远。

此次教研活动不仅给青年科学教师提供了一个展示自我的舞台，同时还为经开区的科学教师搭建了一个很好的交流、沟通、分享、共进的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。

（横林中心小学供稿  撰稿：顾晓仙  摄影：王辅强）