为了践行语文新课程标准，探索真实高效的课堂，加强校际间教学交流， 5月14日下午，横林中心小学举行了“探索语文本真，追求教学质效”的主题式教研活动，横林片二十多位教师参加了本次活动。   

近年来，小学语文课堂教学经过新课程改革的洗礼，逐渐回归本真、走向生本。昨天下午的教研活动，横林中心小学的三位老师给前来听课的老师展示了精彩的课堂。赵玉艳老师执教了《日月潭的传说》第二课时，课堂设计精妙独特，教学语言朴实沉稳。教师立足文本，设计了“连词说话”、“情境练说”、“想象写话”等多个语言训练点，对学生进行了扎实有效的训练。整堂课在娓娓道来的叙述中体现出了教师良好的素养。袁秋静老师《天鹅的故事》一课，教学语言准确凝练、优美生动；整堂课重点突出、主线分明，朗读、感悟、质疑、运用等语文活动贯穿始终。课堂能关注学习的动态生成，充分体现了教师的主导作用，同时也彰显了阅读教学的本体。而蒋彩媛老师执教的《云雀的心愿》第一课时则显得活泼而富有张力。 课堂采用了“随文识字”的方式，通过形式多样的朗读通读了全文，同时引导学生通过“看图片”、“查字典”、“观看视频”、“结合语境”等多种方式理解了重点词语。在“指导分段”的环节，则体现出对学生个性化思考的尊重，给大家带来了全新的感受。本次教研活动中，三位执教教师的课堂没有什么华丽花哨的形式，更多的是围绕“听、说、读、写”等几项语文基本功进行的扎实训练。教者努力摒弃语文课中的非语文现象，积极寻求人文性与工具性的融合点，用自己的课堂教学陈述对“实效课堂，本真语文”的理解，让我们真正感受到了语文的本味，看到了返璞归真的语文课堂。

课后，教研组孙亚珠校长组织教师们进行了评课活动。大家围绕这三堂课展开了真诚、详细的交流，对三位老师的课进行了充分的肯定，同时也指出了存在的不足。此次活动营造了良好的语文教研氛围，加强了校际间教师们的互动和经验交流，有利于优势互补、相互切磋和共同提高。（横林中心小学供稿  撰稿：於林霞  摄影：冯凤）