整改部门

四（1）中队

负责人

蒋欣怡

不

规

范

类

别

用语场合

同学交流、课堂作业等

情况

简介

经检查，学生交流时有使用方言的现象，作业中出现了不规范的字体。

用字

处所

板报、作业、试卷等

字例

 “鬼鬼祟祟”写成“鬼鬼崇崇”、“川流不息”写成“穿流不息”、“篮球”写成“蓝球”或“兰球”等。

复查日期

2012年11月

整改情况

（打√）

1．达到整改要求（√   ）

2．未达到整改要求（   ）

规范要求

1．不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字；

2．手书的繁体字、异体字允许保留，但必须在醒目的位置配放规范字副牌；

3．汉语拼音、外文不得单独使用，要求书写正确，与汉字并用，并将汉字置于主要位置；

4．使用已有国家标准的印刷体不得出现字形不规范的情况，美术字、变体字不得增减笔画、改换部件或产生歧义；

5．数码、标点要使用正确。

整改部门

高年级语文组

负责人

单芙玉

不

规

范

类

别

用语场合

教师交流、师生谈话、打（接）电话等

情况

简介

经检查，教师交流和打（接）电话等时有使用方言的现象，师生谈话使用普通话情况较好。

用字

处所

公告栏、海报、板报、板书、作业、教师教案、计划、总结、制作试卷、教辅读物等

字例

“1、”“2、”“3、”和“A、”“B、”“C、”等用顿号不规范，而应该使用齐线墨点（实心小圆点），即“1.” “2.” “3.” 或“A.” “B.” “C.”。

复查日期

2012年10月

整改情况

（打√）

2．达到整改要求（√ ）

2．未达到整改要求（  ）

规范要求

1．不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字；

2．手书的繁体字、异体字允许保留，但必须在醒目的位置配放规范字副牌；

3．汉语拼音、外文不得单独使用，要求书写正确，与汉字并用，并将汉字置于主要位置；

4．使用已有国家标准的印刷体不得出现字形不规范的情况，美术字、变体字不得增减笔画、改换部件或产生歧义；

5．数码、标点要使用正确。